【视频】潘威名《莫忘初心，方得始终》第九届“班主任工作经验交流”演讲
时间：2016-06-21 09:56:35 来源：
福建西山职业技术学校 点击阅读数：次 编辑：杨柳
何谓“师者”，“师者，所以传道授业解惑也”。教师，不只是一位简单的教书匠，他还教授学生一些为人处事的道理以及主动学习的可贵品质。所以说，教师既是人类文明的传递者，又是学生人生道路的引路人。学生的“向师性”体现了学生和老师之间的关系是相辅相成的。即有什么样的老师，就会出现什么样的教育；而有什么样的教育，就会形成什么样的学生。
时代赋予教师新的责任与使命，一名教师，特别是班主任，就应该对自己提出更高的要求。一个梦想要以一个梦想去点燃，一个理想要用一个理想去唤醒。因此，在这里与大家分享一下我的几点工作经验。
一、敢于担当，勇于面对，做一个有责任心的班主任
随着学生思想行为的变化越来越难以驾驭，社会环境变化愈显激烈，班主任工作难度越来越大，面对这些变化，也曾抱怨两句，觉得工作越来越难做了，压力越来越大了。但是，不能有任何消极怠工的想法。不要忘记当初做班主任以及教育的初衷，“莫忘初心，方得始终”，既然做了班主任，就得承担起责任，有担当，有魄力，当的起一个班的主心骨，同时也要相信自己，有能力做好，一定能做好。
二、以身作则，率先垂范，做一个有人格魅力的班主任
教师的人格魅力是由其理想信念、学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。想要提升人格魅力应该做到：
事事以身作则、率先垂范、为人师表，注重师德修养。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的一言一行，都会受到学生的关注，并对学生产生重大影响。尤其是班主任，作为学生政治思想的领路人，学生道德品质的塑造者，在学生的成长过程中起着举足轻重的作用。要求学生做到的事情自己也务必要做到，使学生“亲其师，信其道”。
班主任只有从严格要求自己开始，以德立身、以身作则，学生才能以师为镜。
而在班级管理过程中，班主任对学生实施教育，需要渊博的知识。班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，他在学生中威信就越高，学生就越容易被他吸引，听从他的教诲。班主任知识渊博，谈吐幽默，学生才会感到“听君一席话，胜读十年书”。
作为班主任，在这个日新月异的社会，信息高速发展变化，老师要不断的补充“营养”，才能够更好的浇灌“花苞”，让它们绽放花颜。我们要本着当学生需要一杯水时，你已经准备好了一桶水。这样，才会在三尺讲台之上，发挥纵横千里之势，使上下五千年、东西数万里的知识，如出我口，如出我心，学生自然而然就会“微笑、默叹、以为妙绝。”这就使班主任本人对学生保持有一种源于科学源于知识的人格魅力。
三、征途漫漫，用爱播撒，做一个与时俱进的班主任
一名好的班主任要有仁爱之心。爱是人类永恒的话题，它更适应于教育事业，没有爱何来教育？因此，在面对一个个鲜活的生命时，首要任务就是要热爱学生。所以，一位好的老师应该真诚的尊重学生，充分的理解学生，宽容的关爱学生，以“仁爱之心”对待每一位学生，促进他们的成长与进步；以“仁爱之心”开启他们的心灵之门，成为他们的良师益友。因为“爱是教育的灵魂”。教育家陶行知说过：“捧出一颗心，不带半根去。”不论是教育选择了你，还是你选择了教育，都应该做一位有理想信念，有道德情操，有学识魅力，有仁爱之心的班主任。
总结起来，班主任的作虽然有时会感到疲惫困顿、屡屡碰壁，但更深刻的是，压力之下的飞速成长和自我完善。教育是一门舒缓的艺术，需要滴水石穿的耐性、需要留足等待的时间空间、需要一步一个脚印积累的节奏。所谓“润物细无声”，与学生的相交共处，更需要深耕细作的关注与防范。
成长，是一个漫长而艰难的过程，带领学生一起跋涉的道路更是如此。教师，是一个苦辣酸甜滋味很难言明的职业，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程。在这里，我只想对那个已经走远的自己说：向前看，走好每一步，莫忘初心，方得始终。
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