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萌动与懵懂---浅析青春期早恋问题
时间:2014-03-06 20:59:43   来源:福建西山职业技术学校  点击阅读数:  编辑:zhizhuan
        做教师以来接触到形形色色的学生事件,但是给我印象最深的却是男女生的关系的问题。高一会计班女生洪艳让我感触很深:她是一个很秀气的女孩子,在教室上课时经常处于神游投状态,对老师的讲授充耳不闻,对老师的提醒置之不理,成绩也是一日千里的滑坡,可以说是无心学习。在人际交往上也显得很孤僻,朋友寥寥无几。
        在第一次与其聊天的过程是一个非常特殊的晚上。因学部要组织节目参加学校组织的元旦晚会,洪艳同学一反常态的要求参加此次节目,但是在训练的一天晚上巡视的我发现洪艳同学在角落偷偷的哭泣,没有参加训练。我将她叫到我的面前,她的泪珠还挂在脸上,经过细心的开导,了解情况,发现其参加节目的主要目的竟然是要在其男朋友面前表现自己,但是却因为此次节目女生参加得比较少,其男朋友不允许其与男生走得过近,两个人吵架了,然后自己在角落内偷偷的哭泣。
        经了解发现洪艳同学与其男朋友认识时间只有短短的几个月时间,因为两个人是老乡在返回学校的途中相识,然后就将自己的感情全部放在其男朋友身上,自己的成绩持续下滑。且偶尔会出现用直尺、水笔割刺手腕的自残现象。由于涉世未深,对人生没有充分认识,陷入情感的漩涡而难以自拔。受挫后,又会意志消沉,产生自残心理或放纵自己的道路。
        其男朋友同样将心思全部放在洪艳身上,利用周末时间到洪艳这边看望,但是看见洪艳与其他男生在一起说笑,自己心里就有些醋意,几乎发生打架,他的成绩也是一日不如一日,从班级名列前茅滑坡至下游。
        多次对其进行思想教育和心理健康教育,发现在她的大脑内全部都是她的男朋友,近乎痴迷状态,在逐步的引导过程中,对其进行教育,让洪艳同学正确认识早恋及早恋的危害,并要求她尽快的斩断情丝,将精力投入到学习当中,圆满地完成自己的学业。经过多次开导以后,洪艳同学逐渐的放松了自己,心思逐渐收敛,上课也开始听课了,在为人处世方面也注意了很多,逐渐身边的朋友也增加了很多。
这是一例很明显的早恋现象,这一类事件对学生、对家长、对教师、对学校都是一个敏感而又头痛的问题。作为孩子的教育者应正确的认识早恋问题,对孩子进行正确的引导和教育。
        早恋现象的成因:
        1、生理发育上的因素。随着目前生活水准的提高,学生的生理成熟时间提前,性意识逐渐开始萌动,使他们在年龄相近的异性中,发现较喜爱的对象,给予特别的注意与关心。由于感情问题上的懵懂无知.很多同学把异性之间的好感、友谊当作爱情来对待,异性同学之间接触多一些,就会被人取笑“恋爱”,但也有的同学只是为了好玩和探奇而谈恋爱,后来弄假成真。
        2 、青少年虚荣心作祟。在盲目的攀比成风的社会当中,学生也深受其害,发现成人们或其他同学和异性交往甚密,为了满足自己的虚荣心,促使孩子们也想与异性交往,但是在交往过程中由于只是盲目的攀比,虚荣心的驱使,双方无法建立真正的感情与友谊。
        3 、外界因素的影响。第一,学校禁止早恋现象,正处于叛逆期的孩子们,便想 “你们不许我这样做,我偏要这样做”的心理。第二,目前社会独生子女较多,缺少沟通,当自己遇到问题时,在同性的朋友中又不好坦露,觉得害羞;但在与异性朋友交流中却能得到支持、安慰与理解。第三,社会上网络、影视多种渠道过分渲染一些关于男女关系的影视、书刊、淫秽录像以及黄色网站,盲目的模仿也是促成早恋现象的成因之一。
        早恋的解决方法:
        一、正确认识,着重疏导
        发生在中学时代的早恋现象是一种不成熟、不符合年龄特点的行为,对于这种现象应该加以积极疏导和限制。因为青少年处于身体发育的关键时期,而由此产生的这种朦胧的性意识是直接指向异性的,所以,这就决定了我们对待这个问题的态度只能是积极疏导和适当限制,而不是盲目地批评和粗暴地扼杀。否则很可能造成孩子逆反心理或恐惧心理,导致不能正确处理和异性之间的关系,从而为以后的恋爱、婚姻埋下了隐患。
        二、家校联合,注重关爱
        在发生早恋的中小学生中,绝大多数都涉及问题家庭。有的是单亲家庭或独生子女等。这些家庭的孩子在生活上享受不到家庭成员之间的宽容和关爱,感情上缺乏温暖和尊重。忽视了孩子在成长过程中的生理和心理的发展。而此时,异性同学就成了最好的倾诉对象。
        青年学生人格相对不完善,老师批评、父母责骂、学习压力成为学生心灵天平向异性倾斜的动力。因此,学生发生的早恋行为,老师、父母首先要做是应该反省自身,是否给予孩子足够的尊重与关爱。当老师和家长成为孩子亲密的朋友,成为他们信赖的人,能理智地帮助他们分析利弊时,他们就会意识到早恋的危害。由于我们的老师和家长把早恋视作异类,过分批评指责,反而促成了孩子的早恋。因此,在处理早恋问题上既要提高警惕,同时禁忌过分指责。
        三、开展活动,健康交往
        预防早恋现象比较有效的是开展集体活动,在活动中体现团结友爱,互帮互助的精神,积极倡导孩子们同异性伙伴之间的健康交往。广泛的同异性伙伴的交往有助于满足他们对于异性的专注与好奇,从而转移他们“早恋”的倾向。
        把握尺度、剖析利害,这对青少年来说还是较高要求,不易做到。早恋现象在青少年时期是不可避免的,通过学生自身感悟及外界疏导和帮助,可以避免早恋现象。对于教育者来说,我们应该正确的认识孩子们的青春萌动,正确引导他们懵懂的感情,尽量杜绝早恋现象,减少因早恋造成学生在身心、学习上的不良后果,净化校园环境,净化学生们的心灵。

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